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激发儿童兴趣 享受快乐阅读
—— 记方兴小学语文组课外阅读研训活动
点击次数:235??更新时间:2019-06-24??【打印此页】??【关闭


这次研训,语文教学由以往的课内阅读转向了课外阅读。第一节课是张伶俐老师的《亲爱的汉修先生》,课堂闪烁着师生智慧的火花,其中的鱼骨图和出示的三段作品中的细节描写非常有趣,有心,有深度。老师带领孩子走进人物的内心,品味作品的语言,挖掘作品的精髓,体会作家的用意。有维度的美文,有深度的课堂,有趣味的课外阅读。第二节课由张怡文老师指导孩子阅读《安徒生童话》,她选取了其中一个小故事《皇帝的新装》组织孩子们上台表演。表演环节和课前的调查问卷,都能感受到老师的用心。张老师还引导孩子关注其他作家的评价与翻译的选择,多维度的去阅读名着,让孩子们对《安徒生童话》有了新的认识。

在互动评课环节,两位上课老师分享了自己的备课感受,老师们进行了点评。王璐老师代表我们方兴老师发言,她认为中年级孩子的能力正处在一个提高的阶段,需要老师激发孩子阅读的兴趣,也需要引导孩子进行阅读思考。汪笑梅主任最后点评,她指出课外阅读应关注两种课型:阅读后的交流课,阅读前的推荐课。课外阅读交流课,首先需要用课堂的一个环节,多种方法地去评估孩子对基本内容的把握。其次,重在说出自己的阅读体验,在学生的不断交流中,丰富自身的阅读积累。教师还需要进行一些设计,给孩子继续阅读、继续探究的兴趣。

到本部学习已经成为方兴老师的常态,每次的研训活动老师收获颇多,相信本次研训后老师们会把课外阅读的美好感受带给方兴的孩子们,让我们一起享受阅读的快乐!


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